Verlässlichkeit als Ressource: Wie ein Mentoring-Programm für Kinder dem Alltag einer alleinerziehenden Familie Struktur, Perspektive und Zuversicht verleiht

Es gibt Geschichten, die fangen ganz harmlos an. Mit einem Jungen, der Basketball spielt. Mit einem Mann, der Zeit und Lust auf ein Ehrenamt hat. Mit dem Hamburger Verein „Zeit für Zukunft – Mentoren für Kinder“ und der Helene Wilken Stiftung aus Lüneburg, die eigentlich gar nichts mit Basketball am Hut hat – und trotzdem plötzlich kurz mitspielen durfte.

Dies ist die Geschichte von David, zwölf Jahre alt, großer Bruder, großer Basketballfan, Zukunftsoptimist – und von Sebastian, seinem Mentor mit trockenem Humor, viel Lebenserfahrung und dem Herz am rechten Fleck. Ach ja, natürlich auch von Ena, Davids kleiner Schwester. Und von einer Mentoring-Beziehung, die zeigt, dass gesellschaftliche Teilhabe für Kinder aus alleinerziehenden Familien nicht immer riesige Programme braucht – manchmal reicht ein verlässlicher Mensch und ein Paar gut sitzende Schuhe.

David lebt mit seiner Mutter und Ena in Hamburg. Sein Vater? Der lebt irgendwo in Deutschland, telefoniert gelegentlich mit der Familie, ist im Alltag aber keine konstante Größe. Seine Mutter stemmt den Laden allein. Sie arbeitet viel, spricht mit David offen über Geldsorgen – und wünscht sich, dass ihre Kinder es einmal leichter haben.

Denn das Aufwachsen mit nur einem Elternteil bedeutet nicht nur eine Verdichtung familiärer Verantwortung auf eine einzelne Person, sondern auch eine potenzielle Einschränkung kindlicher Erfahrungsräume. Alleinerziehende Eltern – meist Mütter – tragen nicht nur die wirtschaftliche Last allein, sondern auch die emotionale und pädagogische. In vielen Fällen bleibt schlicht keine Zeit für das, was außerhalb von Arbeit, Haushalt und existenzieller Sicherung liegt: individuelle Interessen fördern, Fragen des Heranwachsens besprechen, das Kind in seiner ganzen Persönlichkeit spiegeln. Alleinerziehend zu sein, ist kein Spaziergang. Besonders nicht in einer Großstadt, in der die Mieten steigen, während das Konto oft nicht mitzieht. David hilft seiner Mutter, so gut er kann – holt Ena manchmal von der Schule ab und betreut sie, übernimmt Verantwortung, obwohl er selbst noch mitten im Kindsein steckt.

Genau hier setzt Mentoring für Kinder an: Der Verein Zeit für Zukunft vermittelt Kinder aus belasteten Lebenslagen an ehrenamtliche Mentor:innen – Erwachsene, die regelmäßig Zeit schenken, ohne erziehen zu wollen. Bevor es zur Vermittlung eines Tandems kommt, durchlaufen die Mentor:innen verpflichtende Schulungen. Diese bereiten nicht nur auf den sensiblen Umgang mit kindlichen Bedürfnissen vor, sondern klären auch über ethische und pädagogische Grenzen auf. So darf es etwa keine Übernachtungen geben, keine Urlaube, keine Rollenkonflikte mit den Eltern – die Integrität des kindlichen Raums steht im Zentrum.

Sebastian ist eigentlich in Rente. Irgendwann saß er vor dem Fernseher, sah einen Beitrag über den Verein Zeit für Zukunft – und war begeistert. Statt Rosen züchten oder Dauerurlaub auf Sylt: Mentor werden! Jemandem regelmäßig Zeit schenken, ohne Leistungsdruck. Einfach da sein. „Ich bin nicht Davids Vater. Und das ist auch gut so. Ich begleite – aber ich erziehe nicht.“

Die Tandems – ein Kind (Mentee) und eine erwachsene Bezugsperson (Mentor:in) – werden mit großer Sorgfalt „gematcht“. Bei David und Sebastian: Volltreffer.

David und Sebastian sehen sich regelmäßig – zweimal die Woche ist Standard. Sie fahren Rad, machen Ausflüge, reden über Schule, das Leben, über Freundschaft und Verantwortung.

Basketball ist Davids große Leidenschaft. Er hat es einfach mal ausprobiert und sofort gewusst: „Das ist mein Ding.“ Aber wie das mit wachsenden Kindern nun mal ist: Die Füße werden länger, die Schuhe enger – und die Mutter kann nicht immer alles finanzieren, was nötig ist. Sebastian sprang ein und kaufte ihm ein Paar, das aber bald wieder zu klein war. Und dann kam die Helene Wilken Stiftung aus Lüneburg ins Spiel. Die Stiftung unterstützt alleinerziehende Familien – und in diesem Fall: Davids Füße. Er ist stolz: „Die passen richtig gut und sehen auch noch cool aus.“

Davids Schwester Ena geht in die Grundschule. Auch sie hat eine Mentorin über den Verein – sie treffen sich einmal pro Woche, basteln, schauen Filme, knüpfen Armbänder. Ena hat eine Nähmaschine bekommen – ebenfalls eine Förderung der Helene Wilken Stiftung. Nicht, weil sie sofort Designerin werden will, sondern damit sie sich nicht benachteiligt fühlt. Und wer weiß: Vielleicht näht sie David ja mal ein Trikot.

An Weihnachten lud Sebastian mit seiner Frau die Familie ein. Es gab Geschenke und echtes Miteinander. Ab und an kocht Davids Mutter als Dankeschön für alle – es ist, wie Sebastian sagt, „immer verdammt lecker“. Solche Momente sind nicht spektakulär, aber bedeutungsvoll. Es sind diese Gelegenheiten, bei denen Kinder merken: Da sind Erwachsene, die bleiben.

Wenn es um Handyzeiten oder Erziehungsfragen geht, hält Sebastian sich wie gesagt raus. Aber reden? Klar. Unterstützen beim Lernen? Gerne. Mathe-Nachhilfe inklusive. Und manchmal auch einfach nur zuhören. „Aber ich stelle keine Regeln auf. Ich kann anders da sein. Und wenn ich unsicher bin, rede ich mit dem Verein. Oder höre auf mein Bauchgefühl – das liegt erstaunlich oft richtig.“

Sebastians Rat an alle, die überlegen, Mentor:in zu werden: „Keine Angst haben. Offen und neugierig sein. Sich nicht unter Druck setzen. Und: Verlässlich sein. Kinder merken ganz genau, ob man wirklich meint, was man sagt. Der Rest wächst. Und es ist auf jeden Fall richtig gut zu wissen, dass man zeitlich flexibel ist.“ David findet in Sebastian jemanden, der einfach da ist, ohne Bedingungen zu stellen. Auch jemanden, der bei seinen Basketballspielen am Rand sitzt, wenn die Mutter es nicht schafft.

Auch Sebastian profitiert von der Patenschaft. „Mir macht es großen Spaß, mit David Zeit zu verbringen. Er ist an so vielem interessiert. Und ich erkenne mich in David oft wieder. Ich habe Action genauso geliebt und für die Schule nur das Nötigste gemacht. Aber ich hatte nicht so früh Verantwortung für eine Schwester. David wächst da in etwas hinein, was sehr herausfordernd ist. Ich habe großen Respekt davor.“

Zwischen David und Sebastian hat sich über die Monate eine vertrauensvolle, tiefgehende Beziehung entwickelt. Als Sebastian umzog, half David selbstverständlich mit. Als David sich für die frühere Arbeitsstelle seines Mentors interessierte, organisierte Sebastian einen Besuch. „David will alles verstehen und ist sehr reflektiert für sein Alter“, sagt er.

David hat klare Pläne: „Ich will später fair bezahlt werden, eine Familie haben, mit meiner Mutter reisen und ihr Sachen kaufen, die sie sich jetzt nicht leisten kann. Meine Kinder sollen es mal einfacher haben.“ Er möchte ein ganzes Haus kaufen („Kein Doppelhaus wie Sebastian!“) und ein Auto besitzen – nicht nur, weil das praktisch ist, sondern weil Bus und Bahn mit müden kleinen Schwestern manchmal einfach zu viel sind.

David weiß genau, woher er kommt, wohin er will. Und David hat Träume. Er war im Basketballcamp, hat neue Freunde gefunden, will weiter wachsen. „Basketball-Profi werden wäre auch toll. Und ich will noch mehr Freunde haben – so wie Sebastian“, sagt er. Und Sebastian ergänzt: „Freundschaften brauchen Zeit. Und Pflege. Aber David bringt alles mit, was es dafür braucht.“

In dieser Geschichte über Mentoring für Kinder geht es um mehr als ein gelungenes Tandem. Es geht um die kleinen, konkreten Schritte, mit denen sich gesellschaftliche Ungleichheit auffangen lässt. Um Vertrauen, das entsteht, wenn Menschen sich regelmäßig begegnen – ganz ohne pädagogischen Zeigefinger. Und um den Wert von Zeit und Verlässlichkeit für alleinerziehende Familien.

Mehr Informationen: Zeit für Zukunft – Mentoren für Kinder e.V.: www.zeitfuerzukunft.org

Du willst auch Mentor:in werden? Mach’s wie Sebastian: Fernseher aus, Neugier an. Und dann einfach melden: info@zeitfuerzukunft.org

Tipp: Keine Angst, man wächst da rein.